0039 也就半小时
全队回到板凳席,苏阳把自己刚才想到那些,大致告诉众人。
大卫教练听完,与助教略作商议,又征求苏阳等人想法,重新制定对策。
几人合理推演,很快敲定最终对策,大卫示意由苏阳首先阐述布置。
“我们需要收缩内线,通过堵截上篮空间,来逼迫他们进行更多中远距离投篮,这主要是针对詹姆斯∙哈登,大家应该从录像分析和刚才几次进攻可以看出来,他虽然能够命中急停中投,但突破上篮才是他目前最为擅长的得分手段,我们可以利用。”
就是两权伤害取其轻,而且哈登中距离偏差有被写进球探报告,关键他也不怎么喜欢中投,NBA效力期间出手中投最多年份也才占比34%,最少年份占比20%。
“在前面基础上,我们还要大胆地包夹哈登,逼迫他进行传球,即便他每次都能把球轻松地创给队友,我们也不用太过担心,因为格拉瑟中投命中率偏差,再除去两位内线球员,只胜投篮水准一般的杰克曼,哪怕让他们多次命中也能接受。”
苏阳说完,众队友纷纷响应。
大卫教练接着说:“其实就是23联防,注意内线堆叠和补防大空位。”
苏阳心中默默起大拇指,大卫教练概括精准,23联防主要就是限制内线突破,风险则是害怕外线投篮太准,但阿迪希亚高中那边中远投偏弱,算正好能够避免。
而阿迪希亚高中之所以采取32联防,主要就是限制己方外线投篮,风险则是容易被内切和漏掉底角,但他们拥有两位身高两米左右的球员,加上底角难打,也算能够避免。
总之,两支球队都想要扬长避短。
助教接着说道:“我们需要适当放弃进攻篮板,通过提前回防摆好阵型,避免对手乘乱得分,这也是我们实现苏阳策略的前提,大家看情况自行做决定。”
苏阳等人点头表示明白,通过放弃进攻篮板来提升防守质量,可以说是常用防守套路,就像拉里∙布朗带领山猫时,队内并无防守悍将,但失分总体少,就靠这招。
大卫又说道:“进攻端我们需要更快,可以暂时忘掉那些比较复杂的进攻战术,多打简单挡切配合,避免因为复杂跑位而陷入对手夹击,只要有机会就投。”
这是发挥己方优势,毕竟三后卫阵容,还没怎么利用速度去拖垮对手。
对策布置完毕,全队围拢战成圆圈,手搭手齐声呼喊加油。
现场观众跟着鼓掌,啦啦啦队队员挥手引导,球馆内响起欢呼。
苏阳转身走进球场,暂时放弃单防哈登的念头,赢球才是首要目标。
…
裁判鸣哨宣布暂停结束,比赛继续进行,木乔高中前场边线开球。
苏阳接球带到弧顶,借助罗恩掩护甩开哈登,大步冲到右侧45°三分线,再借汤米掩护摆脱换防的罗恩,在右翼面对上杰克曼,直接沉肩下腰,大力蹬地强突。
杰克曼似乎没想到苏阳如此艰巨,反应慢了那么一丢丢。
苏阳擦身闪过,再跨两步冲到短角,眼看梅耶尔来袭,急停干拔中投。
当!篮球砸筐打铁。
泰勒尝试卡位争抢,发现并未优势,立马转身回防。
全队飞速赶到前场,苏阳和罗恩分立左右两侧45°,带头摆好23联防阵型。
阿迪希亚高中那边,格拉瑟带球来到弧顶,转手丢给左翼的哈登。
苏阳跨步上抢,贴身堵住左路边线空间,留出右路高位空间。
哈登下球往右移动,想要借助格拉瑟掩护摆脱,罗恩抢先跨步延误。
苏阳挤过人墙紧随而至,与罗恩联手形成包夹,哈登毫不犹豫分球。
格拉瑟接球冲过三分线,遭遇布朗尼迎面拦截,立马高抛再传。
篮球升空滑翔,片刻之后落到休斯手中,还他还没启动,泰勒已经站到篮下。休斯下意识想要把球横传丢给梅耶尔,但两人中间又冒出汤米进行干扰,布朗尼也重新贴身。
“给右翼,给右翼!”佩拉教练在场边呐喊提醒,杰克曼高举双手提示。
话音刚落,休斯大力往右扔球,篮球如同炮弹一般飞出去。
汤米拔腿起跑,在杰克曼接球的同时,来到右侧肘区。
两人四目对视,杰克曼蹬地起跳,迎着汤米飞扑,扬手扔出三分。
当!篮球砸筐打铁。
泰勒纵身起跳抓到篮板,转身观察片刻,双手直塞右翼。
汤米接球向前猛冲,苏阳和罗恩大步跟进,三人分列右中左三条路线。
阿迪希亚高中全员退防,但只有三个外线球员跟得上节奏。
六人前场对峙片刻,布朗尼抢在休斯之前赶到,直接打破平衡。
他弧顶架墙挡住格拉瑟,罗恩乘机转身内切,油漆区内接到汤米传球,直冲篮筐。
哈登从肘区斜切补防,苏阳乘机跑到底角,提前躬身等待传球。
如他所料,罗恩面对哈登补防,无比信任地把球扔了过来。
苏阳接球抬手,仔细瞄筐一秒,无视格拉瑟超远飞扑,稳稳起跳出手三分。
噌!空心入网,17比14。
球馆内响起欢呼,苏阳五人没有任何庆祝,纷纷转身跑向前场。
五人继续摆出23联防阵型,从弧顶到油漆区,全都堵住。
转眼,格拉瑟带球来弧顶,扭头看向场边的佩拉教练,似乎寻求指示。
佩拉教练未做任何反应,格拉瑟又把球扔给哈登,大步上前架墙掩护。
苏阳和罗恩再次包夹,哈登又把球传给无人看管的格拉瑟。
步骤与之前相同,但这次格拉瑟并未突破,他抱球等待片刻,忽然把球扔向左侧底角,那里有个横穿底线抵达的杰克曼,而负责防守的汤米遭遇休斯延误。
布朗尼上前换防,杰克曼并未出手,而是把球扔向右侧半场。
这种长传特别危险,但他显然是有过练习,篮球精准地飞向梅耶尔。
泰勒反应稍慢,梅耶尔成功接球,顺势手递手交给哈登,同时挡住苏阳。
眼看来不及追赶,苏阳呼喊换防,泰勒迈步冲向哈登。苏阳随即赶到,可哈登没有急停投篮,也没强行突破,而是把球回抛给内切袭筐的梅耶尔。
此时篮下再无阻拦,泰勒急忙转身回防,但梅耶尔双手扣篮得分。
17比16,局面十分焦灼。
刚才防守明显有失误,但苏阳没有多想,抬手接过泰勒传球,马上加速冲刺。
三秒抵达弧顶,眼看对手还没摆好联防阵型,果断长驱直入。
梅耶尔和休斯似乎沟通失误,两人同时收缩夹击,哈登也在身后追赶。
苏阳继续强突,彻底吸引防守注意力,忽然击地分球。
布朗尼短角接球,大空位出手中投,篮球砸筐入网。
19比16,快攻收益明显,就是有点耗费体力。
攻守转换,阿迪希亚高总底线开球。
佩拉教练朝着格拉瑟喊了一声,又挥手比划示意,似乎安排什么。
格拉瑟比划OK手势,转身把球交给哈登,然后指挥全员拉开。
前场油漆区被清空,哈登带球抵达弧顶,苏阳迎面而上。
本以为是次单挑,哈登把球击地传给泰勒,又冲过去做手递手配合。
苏阳挤过人墙追赶,在肘区重新贴住哈登,高举双手干扰视线。
那曾想,哈登顺势背身,撅起屁股发力隔开空间,慢慢往里坐打。
“啊,这…”苏阳懵比,居然被哈登上演绝活面框背打。
力量差距有点大,完全挡不住,整个人不由自主地往里走。
没办法必须夹击,苏阳招手示意,泰勒立刻跨步而来。
哈登拉球撤开,紧跟着抬手高吊传球,明显是要制造空接。
梅耶尔顺利接球,但刚刚转身迈出一步,就把提前站位的布朗尼给撞倒。
裁判鸣哨吹罚进攻犯规,给予木乔高中后场底线球权。
苏阳拉起躺在地上的布朗尼,轻拍肩膀致意,这次造犯规有点犀利。
“他太高了,应该是没看到我。”布朗尼笑得特别开心。
攻守转换,罗恩带球抵达弧顶。
裁判开球导致未能形成快攻,又得面对阿迪希亚高中32联防。
苏阳接过篮球,思虑片刻,挥手示意队友拉开空间,准备单挑哈登。
全场起立注视,齐声欢呼助威,哈登认真地摆好防守姿势。
苏阳左脚为轴摆出三威胁姿势,试探半响,猛地迈出右脚,顺步下球。
眼看哈登微微侧身反应不大,苏阳忽然来了灵感,决定右脚蹬地发力、左脚向前垫步起跳,扬手便是一记标准的‘库里式’单动投篮,瞬间就把球推出去。
这种发力方式与常规套路不同,哈登一时没来得及反应,等到急忙起跳,为时已晚。
噌!三分空心入网,22比16。
球馆内爆发欢呼,哈登愣在原地,表情略显震惊:“你怎么做到的?”
苏阳还没回答,佩拉教练就请求暂停,哈登匆匆转身离开。
苏阳耸肩,快步走回板凳席,与众队友围着大卫教练站立。
“今天这场比赛对我们而言很重要,所以我临时决定,由主力球员打满全场,你们其他人有没有意见?”大卫环视全队,眼神之中带着征求,并未强行安排。
言下之意非常明确,阿迪希亚高中阵容太强,不想因为替补而丢掉领先优势。
盖伊等替补纷纷出声表示赞同,认为不差这一场,大家能够理解。
“那请主力球员做好准备。”大卫说道,“但如果觉得太累,一定要给我讲,我也可能根据观察再做调整,明白吗?”
苏阳五人点头,没有休息无所谓,也就半个小时而已。
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几人合理推演,很快敲定最终对策,大卫示意由苏阳首先阐述布置。
“我们需要收缩内线,通过堵截上篮空间,来逼迫他们进行更多中远距离投篮,这主要是针对詹姆斯∙哈登,大家应该从录像分析和刚才几次进攻可以看出来,他虽然能够命中急停中投,但突破上篮才是他目前最为擅长的得分手段,我们可以利用。”
就是两权伤害取其轻,而且哈登中距离偏差有被写进球探报告,关键他也不怎么喜欢中投,NBA效力期间出手中投最多年份也才占比34%,最少年份占比20%。
“在前面基础上,我们还要大胆地包夹哈登,逼迫他进行传球,即便他每次都能把球轻松地创给队友,我们也不用太过担心,因为格拉瑟中投命中率偏差,再除去两位内线球员,只胜投篮水准一般的杰克曼,哪怕让他们多次命中也能接受。”
苏阳说完,众队友纷纷响应。
大卫教练接着说:“其实就是23联防,注意内线堆叠和补防大空位。”
苏阳心中默默起大拇指,大卫教练概括精准,23联防主要就是限制内线突破,风险则是害怕外线投篮太准,但阿迪希亚高中那边中远投偏弱,算正好能够避免。
而阿迪希亚高中之所以采取32联防,主要就是限制己方外线投篮,风险则是容易被内切和漏掉底角,但他们拥有两位身高两米左右的球员,加上底角难打,也算能够避免。
总之,两支球队都想要扬长避短。
助教接着说道:“我们需要适当放弃进攻篮板,通过提前回防摆好阵型,避免对手乘乱得分,这也是我们实现苏阳策略的前提,大家看情况自行做决定。”
苏阳等人点头表示明白,通过放弃进攻篮板来提升防守质量,可以说是常用防守套路,就像拉里∙布朗带领山猫时,队内并无防守悍将,但失分总体少,就靠这招。
大卫又说道:“进攻端我们需要更快,可以暂时忘掉那些比较复杂的进攻战术,多打简单挡切配合,避免因为复杂跑位而陷入对手夹击,只要有机会就投。”
这是发挥己方优势,毕竟三后卫阵容,还没怎么利用速度去拖垮对手。
对策布置完毕,全队围拢战成圆圈,手搭手齐声呼喊加油。
现场观众跟着鼓掌,啦啦啦队队员挥手引导,球馆内响起欢呼。
苏阳转身走进球场,暂时放弃单防哈登的念头,赢球才是首要目标。
…
裁判鸣哨宣布暂停结束,比赛继续进行,木乔高中前场边线开球。
苏阳接球带到弧顶,借助罗恩掩护甩开哈登,大步冲到右侧45°三分线,再借汤米掩护摆脱换防的罗恩,在右翼面对上杰克曼,直接沉肩下腰,大力蹬地强突。
杰克曼似乎没想到苏阳如此艰巨,反应慢了那么一丢丢。
苏阳擦身闪过,再跨两步冲到短角,眼看梅耶尔来袭,急停干拔中投。
当!篮球砸筐打铁。
泰勒尝试卡位争抢,发现并未优势,立马转身回防。
全队飞速赶到前场,苏阳和罗恩分立左右两侧45°,带头摆好23联防阵型。
阿迪希亚高中那边,格拉瑟带球来到弧顶,转手丢给左翼的哈登。
苏阳跨步上抢,贴身堵住左路边线空间,留出右路高位空间。
哈登下球往右移动,想要借助格拉瑟掩护摆脱,罗恩抢先跨步延误。
苏阳挤过人墙紧随而至,与罗恩联手形成包夹,哈登毫不犹豫分球。
格拉瑟接球冲过三分线,遭遇布朗尼迎面拦截,立马高抛再传。
篮球升空滑翔,片刻之后落到休斯手中,还他还没启动,泰勒已经站到篮下。休斯下意识想要把球横传丢给梅耶尔,但两人中间又冒出汤米进行干扰,布朗尼也重新贴身。
“给右翼,给右翼!”佩拉教练在场边呐喊提醒,杰克曼高举双手提示。
话音刚落,休斯大力往右扔球,篮球如同炮弹一般飞出去。
汤米拔腿起跑,在杰克曼接球的同时,来到右侧肘区。
两人四目对视,杰克曼蹬地起跳,迎着汤米飞扑,扬手扔出三分。
当!篮球砸筐打铁。
泰勒纵身起跳抓到篮板,转身观察片刻,双手直塞右翼。
汤米接球向前猛冲,苏阳和罗恩大步跟进,三人分列右中左三条路线。
阿迪希亚高中全员退防,但只有三个外线球员跟得上节奏。
六人前场对峙片刻,布朗尼抢在休斯之前赶到,直接打破平衡。
他弧顶架墙挡住格拉瑟,罗恩乘机转身内切,油漆区内接到汤米传球,直冲篮筐。
哈登从肘区斜切补防,苏阳乘机跑到底角,提前躬身等待传球。
如他所料,罗恩面对哈登补防,无比信任地把球扔了过来。
苏阳接球抬手,仔细瞄筐一秒,无视格拉瑟超远飞扑,稳稳起跳出手三分。
噌!空心入网,17比14。
球馆内响起欢呼,苏阳五人没有任何庆祝,纷纷转身跑向前场。
五人继续摆出23联防阵型,从弧顶到油漆区,全都堵住。
转眼,格拉瑟带球来弧顶,扭头看向场边的佩拉教练,似乎寻求指示。
佩拉教练未做任何反应,格拉瑟又把球扔给哈登,大步上前架墙掩护。
苏阳和罗恩再次包夹,哈登又把球传给无人看管的格拉瑟。
步骤与之前相同,但这次格拉瑟并未突破,他抱球等待片刻,忽然把球扔向左侧底角,那里有个横穿底线抵达的杰克曼,而负责防守的汤米遭遇休斯延误。
布朗尼上前换防,杰克曼并未出手,而是把球扔向右侧半场。
这种长传特别危险,但他显然是有过练习,篮球精准地飞向梅耶尔。
泰勒反应稍慢,梅耶尔成功接球,顺势手递手交给哈登,同时挡住苏阳。
眼看来不及追赶,苏阳呼喊换防,泰勒迈步冲向哈登。苏阳随即赶到,可哈登没有急停投篮,也没强行突破,而是把球回抛给内切袭筐的梅耶尔。
此时篮下再无阻拦,泰勒急忙转身回防,但梅耶尔双手扣篮得分。
17比16,局面十分焦灼。
刚才防守明显有失误,但苏阳没有多想,抬手接过泰勒传球,马上加速冲刺。
三秒抵达弧顶,眼看对手还没摆好联防阵型,果断长驱直入。
梅耶尔和休斯似乎沟通失误,两人同时收缩夹击,哈登也在身后追赶。
苏阳继续强突,彻底吸引防守注意力,忽然击地分球。
布朗尼短角接球,大空位出手中投,篮球砸筐入网。
19比16,快攻收益明显,就是有点耗费体力。
攻守转换,阿迪希亚高总底线开球。
佩拉教练朝着格拉瑟喊了一声,又挥手比划示意,似乎安排什么。
格拉瑟比划OK手势,转身把球交给哈登,然后指挥全员拉开。
前场油漆区被清空,哈登带球抵达弧顶,苏阳迎面而上。
本以为是次单挑,哈登把球击地传给泰勒,又冲过去做手递手配合。
苏阳挤过人墙追赶,在肘区重新贴住哈登,高举双手干扰视线。
那曾想,哈登顺势背身,撅起屁股发力隔开空间,慢慢往里坐打。
“啊,这…”苏阳懵比,居然被哈登上演绝活面框背打。
力量差距有点大,完全挡不住,整个人不由自主地往里走。
没办法必须夹击,苏阳招手示意,泰勒立刻跨步而来。
哈登拉球撤开,紧跟着抬手高吊传球,明显是要制造空接。
梅耶尔顺利接球,但刚刚转身迈出一步,就把提前站位的布朗尼给撞倒。
裁判鸣哨吹罚进攻犯规,给予木乔高中后场底线球权。
苏阳拉起躺在地上的布朗尼,轻拍肩膀致意,这次造犯规有点犀利。
“他太高了,应该是没看到我。”布朗尼笑得特别开心。
攻守转换,罗恩带球抵达弧顶。
裁判开球导致未能形成快攻,又得面对阿迪希亚高中32联防。
苏阳接过篮球,思虑片刻,挥手示意队友拉开空间,准备单挑哈登。
全场起立注视,齐声欢呼助威,哈登认真地摆好防守姿势。
苏阳左脚为轴摆出三威胁姿势,试探半响,猛地迈出右脚,顺步下球。
眼看哈登微微侧身反应不大,苏阳忽然来了灵感,决定右脚蹬地发力、左脚向前垫步起跳,扬手便是一记标准的‘库里式’单动投篮,瞬间就把球推出去。
这种发力方式与常规套路不同,哈登一时没来得及反应,等到急忙起跳,为时已晚。
噌!三分空心入网,22比16。
球馆内爆发欢呼,哈登愣在原地,表情略显震惊:“你怎么做到的?”
苏阳还没回答,佩拉教练就请求暂停,哈登匆匆转身离开。
苏阳耸肩,快步走回板凳席,与众队友围着大卫教练站立。
“今天这场比赛对我们而言很重要,所以我临时决定,由主力球员打满全场,你们其他人有没有意见?”大卫环视全队,眼神之中带着征求,并未强行安排。
言下之意非常明确,阿迪希亚高中阵容太强,不想因为替补而丢掉领先优势。
盖伊等替补纷纷出声表示赞同,认为不差这一场,大家能够理解。
“那请主力球员做好准备。”大卫说道,“但如果觉得太累,一定要给我讲,我也可能根据观察再做调整,明白吗?”
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