第32章:李长生出手,改格!(修改)
第32章:李长生出手,改格!
这个步骤,是很重要的。
因为如果不把德文的信任全部打掉。
接下来李长生改变了风水,解决了学校的问题,德文很可能会咬死是他的圣器起作用了。
加他之前的名声和身份。
容易不清不楚。
李长生才不想到了那时候和德文扯皮。
必须提前把校长的观念掰正。
李长生对着第一个学生问道,“你平常性格开朗大方,喜欢和人交往接触。”
“喜欢开玩笑,所以平时大家都很喜欢你,你也过得很开心对不对。”
学生有些诧异,“你怎么知道……你认识我?”
见了他的反应,在场的人,都是有些诧异。
照理说,这学校里面的学生,不应该和李长生有接触啊。
这些都是白人,李长生是唐人街的华人。
怎么知道的这么清楚?
德文惊疑不定,觉得李长生是找了个托。
心说大意了,自己怎么没有想到提前找托。
这些学生,应该很好骗的。
而李长生则是对着孩子继续说道,“所以你是一个性格开朗的人。”
“而最近,也就是两个月前开始,你是不是变得没有那么开心了,但是也还行,偶尔还是可以很开心的。”
学生更为诧异,他仔细想了想,发现还真是两个月前开始的。
“确实是这样,好像就是从两个月前开始的。”
“我还很奇怪,以为自己是生病了,但是看到周围的同学大家也都有点不开心的样子,我还是可以让他们开心起来的,于是我自己也就开心起来了。”
“没有那么难过了。”
李长生点了点头,“所以你身边的人,没有一个自杀的对不对。”
学生点头,“是这样的。”
李长生又对第二个学生问道,“你是一个比较内向的孩子,平常不是很喜欢说话,也不是很喜欢和同学一起玩。”
“更喜欢自己思考,对不对。”
“没……没错。”
“而你在两个月前开始,就变得更加难过,一开始还觉得能够坚持,只是没有精神。”
“到了后来,就开始变得感到非常难受,心中郁闷无法排解,对不对。”
学生点头,“是这样的,即使是现在我也是感觉难过,我不知道怎么解决这种感觉,这种感觉太奇怪了,他们说是魔鬼,真的是这样吗?”
似乎是感受到了李长生的气场,内向的小男孩对他产生了依赖和信任,似乎是想要从他这里找到答案。
李长生笑了笑,“不是魔鬼,这个世界没有魔鬼。”
接下来,李长生和每一个学生对话,询问。
这里的每一个学生性格都是不同的,有内向,有外向,有开朗,也有自卑。
他们受到的影响也是不一样的。
比如第一个很乐观的孩子,他受到的影响就很小。
顶多是没有之前那么开心而已。
总体还是很正常的。
而自卑内向的孩子已经有自杀的倾向了。
李长生转头对校长说道,“所以说,这确实是心理问题。”
“而不是魔鬼,魔鬼才不会因为孩子的性格而区别对待。”
“而心理问题,则会因为性格不同,他们的受影响程度也不同。”
“有些人面对这种郁闷,可以自行排解,自行调整,而有些孩子则不会排解,越积越深之后,才最后爆发,选择自杀。”
校长脸色一变,整个人也有点蒙。
被他说中了。
他自己的女儿,也在学校学,是一个敏感而又文静的女孩。
平常话很少,自从两个月前,话就更少了。
难道真是心理问题?
德文笑了起来,好像抓住了什么。
他喊道,“就算是心理问题,那也没有解决,难道你要让校长每天找人给这些孩子开导?”
“开什么玩笑!!”
“这根本就不算什么解决办法!”
李长生说道,“确实不是解决办法,因为我还没有开始解决。”
“我只是让校长跟进一步认识到,这跟魔鬼无关。”
李长生又问身前的孩子,“刚才可感觉有所好转?”
孩子摇摇头。
李长生对德文和校长说道,“看来刚刚的玻璃球确实没有任何作用。”
德文怒了,怎么一直针对我?
他骂道,“怎么可能一下子就能好转?”
李长生说道,“当然是一下子就有好转。”
“看好了。”
李长生也没有多说,直接开始动手改变磁场。
在李长生的感应之中。
这所学校的明心宫位,被特定格局的大楼覆盖。
以至于从那边流转过来的磁场混乱无比,干扰了人们的脑海磁场。
想要将这里重新变得澄明。
就得将明心宫位的磁场梳理清楚。
一共十二个节点。
李长生用了十二个石头。
这一次不是石子了,因为这涉及到一个学校,和对面的大楼。
这里的磁场有点强,惯性也很大。
所以就算李长生要撬动风水格局,也得用磁场大一点的东西来影响这里的格局。
将石头深入地面放好了之后。
李长生又调整了一下位置,使其彼此之间相互作用,产生特定磁场来改变整体磁场。
如果不计算调整位置的话。
李长生反而需要去找特定的物品,那样会很麻烦,很消耗时间。
用石头会更快一点,但是要更费心力。
因为仅用石头改变磁场其实并没有那么简单。
这涉及到大量数据计算,要先将这些石头的磁场看透,印入脑海,形成模型。
然后,将这些模型,嵌入这里整体的风水磁场模型。
接着,十二个石头的磁场彼此作用,推演其方位,形成特定磁场。
卦卦相环,数以万计。
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因为如果不把德文的信任全部打掉。
接下来李长生改变了风水,解决了学校的问题,德文很可能会咬死是他的圣器起作用了。
加他之前的名声和身份。
容易不清不楚。
李长生才不想到了那时候和德文扯皮。
必须提前把校长的观念掰正。
李长生对着第一个学生问道,“你平常性格开朗大方,喜欢和人交往接触。”
“喜欢开玩笑,所以平时大家都很喜欢你,你也过得很开心对不对。”
学生有些诧异,“你怎么知道……你认识我?”
见了他的反应,在场的人,都是有些诧异。
照理说,这学校里面的学生,不应该和李长生有接触啊。
这些都是白人,李长生是唐人街的华人。
怎么知道的这么清楚?
德文惊疑不定,觉得李长生是找了个托。
心说大意了,自己怎么没有想到提前找托。
这些学生,应该很好骗的。
而李长生则是对着孩子继续说道,“所以你是一个性格开朗的人。”
“而最近,也就是两个月前开始,你是不是变得没有那么开心了,但是也还行,偶尔还是可以很开心的。”
学生更为诧异,他仔细想了想,发现还真是两个月前开始的。
“确实是这样,好像就是从两个月前开始的。”
“我还很奇怪,以为自己是生病了,但是看到周围的同学大家也都有点不开心的样子,我还是可以让他们开心起来的,于是我自己也就开心起来了。”
“没有那么难过了。”
李长生点了点头,“所以你身边的人,没有一个自杀的对不对。”
学生点头,“是这样的。”
李长生又对第二个学生问道,“你是一个比较内向的孩子,平常不是很喜欢说话,也不是很喜欢和同学一起玩。”
“更喜欢自己思考,对不对。”
“没……没错。”
“而你在两个月前开始,就变得更加难过,一开始还觉得能够坚持,只是没有精神。”
“到了后来,就开始变得感到非常难受,心中郁闷无法排解,对不对。”
学生点头,“是这样的,即使是现在我也是感觉难过,我不知道怎么解决这种感觉,这种感觉太奇怪了,他们说是魔鬼,真的是这样吗?”
似乎是感受到了李长生的气场,内向的小男孩对他产生了依赖和信任,似乎是想要从他这里找到答案。
李长生笑了笑,“不是魔鬼,这个世界没有魔鬼。”
接下来,李长生和每一个学生对话,询问。
这里的每一个学生性格都是不同的,有内向,有外向,有开朗,也有自卑。
他们受到的影响也是不一样的。
比如第一个很乐观的孩子,他受到的影响就很小。
顶多是没有之前那么开心而已。
总体还是很正常的。
而自卑内向的孩子已经有自杀的倾向了。
李长生转头对校长说道,“所以说,这确实是心理问题。”
“而不是魔鬼,魔鬼才不会因为孩子的性格而区别对待。”
“而心理问题,则会因为性格不同,他们的受影响程度也不同。”
“有些人面对这种郁闷,可以自行排解,自行调整,而有些孩子则不会排解,越积越深之后,才最后爆发,选择自杀。”
校长脸色一变,整个人也有点蒙。
被他说中了。
他自己的女儿,也在学校学,是一个敏感而又文静的女孩。
平常话很少,自从两个月前,话就更少了。
难道真是心理问题?
德文笑了起来,好像抓住了什么。
他喊道,“就算是心理问题,那也没有解决,难道你要让校长每天找人给这些孩子开导?”
“开什么玩笑!!”
“这根本就不算什么解决办法!”
李长生说道,“确实不是解决办法,因为我还没有开始解决。”
“我只是让校长跟进一步认识到,这跟魔鬼无关。”
李长生又问身前的孩子,“刚才可感觉有所好转?”
孩子摇摇头。
李长生对德文和校长说道,“看来刚刚的玻璃球确实没有任何作用。”
德文怒了,怎么一直针对我?
他骂道,“怎么可能一下子就能好转?”
李长生说道,“当然是一下子就有好转。”
“看好了。”
李长生也没有多说,直接开始动手改变磁场。
在李长生的感应之中。
这所学校的明心宫位,被特定格局的大楼覆盖。
以至于从那边流转过来的磁场混乱无比,干扰了人们的脑海磁场。
想要将这里重新变得澄明。
就得将明心宫位的磁场梳理清楚。
一共十二个节点。
李长生用了十二个石头。
这一次不是石子了,因为这涉及到一个学校,和对面的大楼。
这里的磁场有点强,惯性也很大。
所以就算李长生要撬动风水格局,也得用磁场大一点的东西来影响这里的格局。
将石头深入地面放好了之后。
李长生又调整了一下位置,使其彼此之间相互作用,产生特定磁场来改变整体磁场。
如果不计算调整位置的话。
李长生反而需要去找特定的物品,那样会很麻烦,很消耗时间。
用石头会更快一点,但是要更费心力。
因为仅用石头改变磁场其实并没有那么简单。
这涉及到大量数据计算,要先将这些石头的磁场看透,印入脑海,形成模型。
然后,将这些模型,嵌入这里整体的风水磁场模型。
接着,十二个石头的磁场彼此作用,推演其方位,形成特定磁场。
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